Teave lüngad pidurdades kõrghariduse paljudes Euroopa Liidu riikides

Väga vähesed riigid ei kasuta oma kõrgkoolide kohta kogutud teavet oma ülikoolide ja õpilastele pakutavate võimaluste parandamiseks. Seda näidatakse Eurydice'is aru avaldatud täna (22. mail). Aruandes „Kõrghariduse ajakohastamine Euroopas: juurdepääs, säilitamine ja tööalane konkurentsivõime” uuritakse, mida valitsused ja kõrgkoolid teevad, et laiendada juurdepääsu kõrgharidusele, suurendada kõrghariduse omandanud üliõpilaste arvu (säilitada) ja anda õpilastele juhiseid tööturule sisenemisel (tööalane konkurentsivõime). Uuringus osales üle 30 riigi - kõik ELi liikmesriigid, välja arvatud Luksemburg ja Holland, lisaks Island, Liechtenstein, Montenegro, Norra ja Türgi.

"Kõrgharidus peab nõrkadele kohtadele reageerimiseks tegema rohkem: näiteks soovime julgustada üliõpilaste mitmekesisust. Ülikoolid peavad meelitama sisserändaja staatuses rohkem ebasoodsas olukorras olevaid üliõpilasi, eriti madala sissetulekuga ja puudega inimesi. või eri rahvused. Lisaks suurema mitmekesisuse inspireerimisele võivad asjakohased andmed aidata meil paremini hinnata meie poliitiliste prioriteetide mõju ja vajadusel kurssi muuta. Peame liikuma andmete ja tagasiside ennetavamale kasutamisele otsuste tegemise teavitamiseks. " ütles hariduse, kultuuri, mitmekeelsuse ja noorsoovolinik Androulla Vassiliou.

Aruandest selgub, et:

• Kuigi paljud riigid koguvad infot oma õpilase populatsioonid, andmete analüüsi ei ole sageli seotud konkreetse eesmärgi (näiteks juurdepääs tõrjutud õpilasi kõrgharidus) ja paljudes riikides ei tea, kas nende üliõpilastest on muutumas üha mitmekesisemaks (vt joonis 1) .
• Väga vähesed riigid (BE (FL), IE, FR, LT, MT, FI ja Ühendkuningriigis (Šotimaa)) on seadnud eesmärgiks parandada juurdepääsu kõrgharidusele inimesi alaesindatud rühmade, näiteks madala sissetulekuga taustaga.
• Ligikaudu pooltel Euroopa kõrgharidussüsteemidest on ühendavad programmid sisseastujate jaoks, kes ei tule otse keskharidusest (BE, CZ, DK, DE, IE, FR, AT, PL, PT, SI, SE, SK, UK, IS, HR) ja anda kõrghariduse ainepunkte, mis tunnustavad üliõpilaste varasema õppe väärtust (ka ES, IT, LI, FI, NO). Kõrgharidusele juurdepääsu laiendamise meetmete puhul on selge geograafiline lõhe, kuna need on endiselt kõige levinumad Euroopa põhja- ja lääneosas.
• Märkimisväärne hulk riike ei süstemaatiliselt arvutada lõpetamist ja / või väljalangemise tase. Need on riigid, mis on poliitika käsitledes säilitamise ja lõpetamise, kuid selgelt puudu põhiandmed analüüsida poliitika mõju.
• Enamikus riikides, kõrgkoolide peavad esitama teavet tööalast (nt tööhõive määr on lõpetajate, kuidas nad arendada vajalikke oskusi oma lõpetajatele tööd leida) kvaliteedi tagamise. Kuid lõpetanud jälitusinformatsioon veel harva arendada kõrghariduse poliitika.
• Kvaliteeditagamise kasutamine ülioluliste poliitiliste eesmärkide edendamiseks laiema juurdepääsu ning paremate õppejõudude ja lõpetajate arvu parandamiseks võib aidata jälgida üliõpilaste edusamme ja teha kindlaks, kuidas kõrgkoolid (nt ülikoolid, kolledžid) kasutavad seda teavet kvaliteedi parandamise tsükli tagasiside saamiseks.

Joonis 1: muutused mitmekesisust kõrgkoolide üliõpilased, 2002 / 03-2012 / 13

Taust

Kõrghariduse ajakohastamine Euroopas: juurdepääs, säilitamine ja tööalane konkurentsivõime uurib kõrghariduse üliõpilaskogemusega seotud poliitikat ja praktikat kolme etapi kaudu: juurdepääs, mis eeldab teadlikkust kõrghariduse pakkumisest, vastuvõtutingimustest ja protsessist sissepääs; edasijõudmine õppeprogrammi kaudu, sealhulgas probleemide ilmnemisel pakutav tugi; ja üleminek kõrgharidusest tööturule.

Komisjoni Tegevuskava kõrghariduse moderniseerimist rõhutab paindlikke teid kõrgharidusele; kuidas tagada kõrghariduse tõhusus ja tõhusus; ja üliõpilastele tööalaste oskuste pakkumine tööturule hõlpsaks üleviimiseks pärast lõpetamist.

reklaam

Eurydice

Eurydice'i võrgustiku ülesanne on mõista ja selgitada, kuidas Euroopa erinevad haridussüsteemid on korraldatud ja kuidas need toimivad. Võrgustikus kirjeldatakse riiklikke haridussüsteeme, konkreetsetele teemadele pühendatud võrdlevaid uuringuid, näitajaid ja statistikat. Kõik Eurydice väljaanded on tasuta saadaval Eurydice'i veebisaidil või soovi korral trükituna. Oma tööga soovib Eurydice edendada mõistmist, koostööd, usaldust ja liikuvust Euroopa ja rahvusvahelisel tasandil. Võrgustik koosneb Euroopa riikides asuvatest riiklikest üksustest ja seda koordineerib ELi Hariduse, Audiovisuaalvaldkonna ja Kultuuri Täitevasutus. Lisateavet Eurydice'i kohta leiate kliki siia.

Rohkem informatsiooni

Täielik aruanne on inglise keeles kättesaadav Eurydice veebilehte

Euroopa Komisjon: Haridus ja koolitus

Jagage seda artiklit: