Ühenda meile

Käsitöö

#Haridus - uus aruanne sisserändaja taustaga õpilaste koolidesse integreerimise kohta

JAGA:

avaldatud

5 aastat tagasi

on

Kasutame teie registreerumist, et pakkuda sisu viisil, millega olete nõus, ja parandada meie arusaamist teist. Tellimuse saate igal ajal tühistada.

Aastal aru, Eurydice'i võrk on esitanud põhjaliku ja võrdleva kaardistamise riiklikest poliitikast ja meetmetest sisserännanud üliõpilaste integreerimiseks Euroopa koolidesse. See hõlmab juurdepääsu haridusele; õppimine, psühhosotsiaalne ja keelekasutus; õpetajate ja koolijuhtide rollid; juhtimine.

See ülevaade paljudest erinevatest lähenemisviisidest ja tööriistadest Euroopa haridussüsteemides annab olulise ülevaate nii hariduse ja integratsiooni praktikutele, teadlastele kui ka otsustajatele. Sisserändaja taustaga õpilaste integreerimine on asjakohane kogu ELis: nende õpilaste koolitulemused on enamasti halvemad kui nende emakeelena sündinud eakaaslastel ja sageli tunnevad nad heaolu nõrgemat tunnet.

Haridus-, kultuuri-, noorsoo- ja spordivolinik Tibor Navracsics ütles: „Sisserändajate taustaga õpilased seisavad silmitsi märkimisväärsete väljakutsetega, nagu komisjon sageli rõhutab liikmesriikide sotsiaalsete ja majanduslike prioriteetide hindamisel. Haridusel on ülioluline roll nende integreerumise edendamisel, ühiste väärtuste ümber kuulumise tunde loomisel ja meie ühiskonna aktiivseks liikmeks saamisel. Tänane aruanne on väärtuslik panus, kuna see näitab, mida liikmesriigid teevad tagamaks, et kõik üliõpilased kogu Euroopas jõuaksid oma täieliku potentsiaalini. "

Et aidata liikmesriikidel hõlbustada sisserändaja taustaga õpilaste integreerimist, toetab EL mitmesuguseid meetmeid. Need hõlmavad poliitilist koostööd ja poliitikakujundajate ja sidusrühmade kokkuviimist, et nad saaksid jagada edulugusid ja üksteiselt õppida - sealhulgas läbi Sirius sõltumatut poliitikavõrgustikku. EL pakub ka rahastamisvõimalusi programmi kaudu Erasmus + programmi. Hiljutine EL õppima Majanduskoostöö ja Arengu Organisatsiooni (OECD) üliõpilaste rahvusvahelise hindamise programmi (PISA) andmeid kasutades leiti, et sisserändajatest üliõpilased saavutavad integreerituna paremaid akadeemilisi tulemusi ja eeldavad, et neil on hea tulemus.

Jagage seda artiklit:

Seotud teemad:
EU Reporter avaldab mitmesugustest välistest allikatest pärit artikleid, mis väljendavad mitmesuguseid seisukohti. Nendes artiklites võetud seisukohad ei pruugi olla EU Reporteri seisukohad.
reklaam

Trendid