Ühenda meile

Käsitöö

#TeachingEU: "44% eurooplastest ei saa aru, kuidas EL töötab"

JAGA:

avaldatud

8 aastat tagasi

on

Kasutame teie registreerumist, et pakkuda sisu viisil, millega olete nõus, ja parandada meie arusaamist teist. Tellimuse saate igal ajal tühistada.

õpetamine-kirjutamineKas EL-i õppimine koolis aitaks paremini mõista, milles see tegelikult seisneb? Esmaspäeval, 11. aprillil arutasid parlamendiliikmed mitteseadusandlikku raportit, milles kutsutakse liikmesriike üles laskma koolidel õpetada rohkem Euroopa teemadel, et inimesed saaksid paremini ELiga suhelda. Nad hääletavad selle üle järgmisel päeval. Enne arutelu vestlesime raporti autori Damian Drăghiciga, Rumeenia S&D fraktsiooni liikmega.

Oma aruandes ütlete, et kui noori teavitataks EList paremini, oleksid nad Euroopa projektist rohkem huvitatud. Kas see ei lihtsusta mõnes riigis kogetava suureneva euroskeptilisuse ja poliitilise apaatia põhjuseid?

Ma ei usu. Uuringu kohaselt ei saa 44% eurooplastest aru, kuidas EL töötab, ja paljud arvavad, et neil pole Euroopa Liidus häält. Usun, et kui ma oleksin noor nooruk, tahaksin teada oma õigusi ja teada mitte ainult oma ja Euroopa ajalugu, vaid ka seda, kuidas saaksin kaasa lüüa parema Euroopa Liidu ja parema Euroopa projekti loomisel. Eriti praegusel ajal, kui euroskeptitsism kasvab tohutult.

Mitu liikmesriiki on juba lisanud õppekavasse ELi mõõtme ja kui paljud mitte? Mis te arvate, miks mõned riigid seda endiselt ei kaasa?

Vastavalt 2013i aruanne enamikus liikmesriikides oli koolide õppekavadesse lisatud mõningat sisu EL-i kohta kõigil haridustasemetel, välja arvatud neli, kus alghariduses ei mainitud. Kuid sisu oli sageli killustatud, mitte progressiivne, liiga üldine ja sellel puudus nii järjepidevus kui ka täiendavus teiste õpetatavate õppeainetega, mistõttu oli lastel raske tõeliselt mõista, mida EL endast kujutab. Muidugi allub see valdkond subsidiaarsusele ja ELil on selles osas väga piiratud pädevus, kuid usun, et pärast seda raportit peaksime saama liidu kõigisse 28 liikmesriigi programmi.

Kuidas peaksid liikmesriigid koolides EList rääkima?

Kõige tähtsam on pakkuda teavet, mis võib õpilasi ja üliõpilasi huvitada. See ei pea olema väljakutse, see ei pea olema väga tehniline, sest meile kõigile, kes me kooli ajal mäletame, meeldisid asjad, mis olid üsna lihtsad. Usun, et teave peaks olema lihtsalt ja seeditav.

reklaam

Jagage seda artiklit:

Seotud teemad:
EU Reporter avaldab mitmesugustest välistest allikatest pärit artikleid, mis väljendavad mitmesuguseid seisukohti. Nendes artiklites võetud seisukohad ei pruugi olla EU Reporteri seisukohad.
reklaam

Trendid