Sooline lõhe haridustasemes väheneb, kuid naised on teadusuuringutes ja innovatsioonis endiselt alaesindatud

Naisüliõpilaste ja -lõpetajate arv bakalaureuse-, magistri- ja doktoriõppes on viimastel aastatel pidevalt kasvanud. Naised on aga teadus- ja innovatsioonikarjääridel endiselt alaesindatud. Need on mõned Euroopa Komisjoni peamised järeldused She Figures 2021 aruanne, mis jälgib alates 2003. aastast soolise võrdõiguslikkuse saavutamise taset teadusuuringutes ja innovatsioonis Euroopa Liidus ja mujal.

Innovatsiooni, teadusuuringute, kultuuri, hariduse ja noorte volinik Mariya Gabriel tervitas selle aasta aruannet ja ütles: „Viimases She Figuresi aruandes rõhutatakse, et Euroopa majandus, laborid ja akadeemilised ringkonnad sõltuvad juba naistest. See näitab aga ka seda, et peame tegema veel rohkem soolise võrdõiguslikkuse edendamiseks, eelkõige selleks, et innustada tüdrukuid STEM-is karjääri tegema. Pole kahtlust, et Euroopa vajab jätkusuutlikuma, rohelisema ja digitaalsema tuleviku kujundamiseks naiste loovust ja ettevõtluspotentsiaali.

Väljaandes She Figures 2021 tuuakse välja, et keskmiselt on bakalaureuse- ja magistriõppes naisi rohkem kui mehi üliõpilaste (54%) ja lõpetajatena (59%) ning doktoriõppes on peaaegu sooline tasakaal (48%). Erinevused õppesuundade vahel aga püsivad. Näiteks moodustavad naised endiselt alla veerandi IKT valdkonna doktorikraadi lõpetanutest (22%), samas kui tervishoiu ja hoolekande ning hariduse valdkonnas on naisi 60% või rohkem (vastavalt 60% ja 67%). Lisaks moodustavad naised vaid umbes kolmandiku teadlastest (33%).

Akadeemiliste ringkondade kõrgeimal tasemel on naised alaesindatud, neil on umbes veerand täisprofessori ametikohtadest (26%). Naised töötavad ka vähem tõenäoliselt teadlaste ja inseneridena (41%) ning on alaesindatud füüsilisest isikust ettevõtjana teaduse ja inseneritöö ning IKT-valdkonnas tegutsevate spetsialistide seas (25%). Lisateavet leiate siit Pressiteade.

Jagage seda artiklit: