Haridus ja koolitus digiajastul: õppimiseks ja eluks vajalikud digitaalsed oskused

Komisjon on avaldanud oma aastaaruande Hariduse ja koolituse jälgimine, sel aastal pöörates erilist tähelepanu õpetamisele ja õppimisele ELi liikmesriikides digitaalajastul. Koroonaviiruse kriis näitas digitaalsete lahenduste olulisust õpetamisel ja õppimisel ning tõstis esile olemasolevad nõrkused. Aruanne näitab, et hoolimata liikmesriikide investeeringutest hariduse ja koolituse digitaalsesse infrastruktuuri on viimastel aastatel püsinud suured erinevused nii riikide vahel kui ka riikide sees.

Vastupidiselt eeldusele, et tänapäeva noored on digitaalsete põliselanike põlvkond, näitavad uuringutulemused, et üle 15% küsitletud riikide õpilastest on ebapiisavad digitaalsed oskused. Lisaks märgivad õpetajad, et IKT-oskuste kasutamisel õppetöös on vaja erialast arengut. Aruanne esitatakse tänase päeva jooksul Digitaalse hariduse häkaton.

Innovatsiooni-, teadus-, kultuuri-, haridus- ja noorsoovolinik Mariya Gabriel ütles: "Mul on hea meel, et digitaalne haridus on tänavuse hariduse ja koolituse seire juhtiv teema, komisjoni juhtaruanne hariduse kohta Euroopas. Usume, et on vaja digihariduse põhjalike muutuste kohta ja oleme pühendunud digitaalse kirjaoskuse suurendamisele Euroopas. Hiljuti tegi komisjon ettepaneku algatuste paketiks, sealhulgas uuteks Digitaalse hariduse tegevuskava 2021–2027, mis tugevdab hariduse ja koolituse panust koronaviiruse kriisist taastumiseks ning aitab luua rohelist ja digitaalset Euroopat. "

Hariduse ja koolituse seireanalüüs analüüsib Euroopa haridussüsteemide peamisi väljakutseid ja esitab poliitika, mis aitab neil paremini reageerida ühiskonna ja tööturu vajadustele. Aruanne sisaldab riikideülest võrdlust koos 27 põhjaliku riigiaruandega. Lisateave Pressiteade ja Faktileht.

Jagage seda artiklit: