Komisjon nõuab, et keskkonnasäästlikkus oleks ELi haridus- ja koolitussüsteemide keskmes

Komisjon on avaldanud ettepaneku a Nõukogu soovitus keskkonnasäästlikuks õppimiseks. Ettepaneku eesmärk on toetada liikmesriike, koole, kõrgharidusasutusi, valitsusväliseid organisatsioone ja kõiki hariduse pakkujaid õppijatele jätkusuutlikkuse, kliimamuutuste ja keskkonnaalaste teadmiste ja oskuste andmisel. A uus Euroopa jätkusuutlikkuse pädevusraamistik Avaldatud Joint Research Centre, mis on saadaval ka täna, kaardistab roheliseks üleminekuks vajalikud pädevused, sealhulgas kriitilise mõtlemise, algatusvõime, looduse austamise ning igapäevaste tegevuste ja otsuste keskkonnale ja globaalsele kliimale avaldatava mõju mõistmise.

Euroopa eluviisi edendamise asepresident Margaritis Schinas ütles: "Noorte osalemine on muutnud meie suhtumist kliimasse ja keskkonda. Meie noorteprogrammide, Euroopa Solidaarsuskorpuse ja DiscoverEU kaudu edendame meie noori säästvat arengut. See on astuda edasi töös jätkusuutlikkuse parema integreerimise suunas haridusse.

Innovatsiooni, teadusuuringute, kultuuri, hariduse ja noorte volinik Mariya Gabriel ütles: „Kogu Euroopas tehakse tohutut tööd, et aidata lastel, noortel ja täiskasvanutel õppida tundma kliimamuutusi, bioloogilise mitmekesisuse vähenemist ja jätkusuutlikkust ning nendega tegeleda. Meie eesmärk on nendele jõupingutustele tugineda ja teha tihedat koostööd liikmesriikidega, et seada jätkusuutlikkus haridus- ja koolitussüsteemide keskmesse. Kõik õppijad vajavad juba varakult võimalusi keskkonnasäästlikkuse mõistmiseks ja selle nimel tegutsemiseks, meie planeedi ja tuleviku kaitsmiseks.

Komisjoni ettepanekus kutsutakse liikmesriike üles:

• Tagada igas vanuses õppijatele juurdepääs kvaliteetsele ja kaasavale haridusele ja koolitusele kliimamuutuste, bioloogilise mitmekesisuse ja jätkusuutlikkuse teemal;
• seada keskkonnasäästlikkust toetav õpe haridus- ja koolituspoliitikas ja -programmides prioriteetseks valdkonnaks, et toetada ja võimaldada sektoril rohelisele üleminekule kaasa aidata;
• julgustada ja toetada kogu institutsiooni hõlmavaid säästva arengu lähenemisviise, mis hõlmavad õpetamist ja õppimist; visioonide, planeerimise ja juhtimise arendamine; üliõpilaste ja töötajate aktiivne kaasamine; hoonete ja ressursside haldamine ning partnerlussuhted kohalike ja laiemate kogukondadega ning;
• mobiliseerida riiklikke ja ELi rahalisi vahendeid säästvasse ja rohelisse infrastruktuuri, koolitusse, vahenditesse ja ressurssidesse investeerimiseks, et suurendada hariduse ja koolituse vastupidavust ja valmisolekut roheliseks üleminekuks.

Kui Eurobaromeetri uuringus küsiti, millised peaksid olema ELi peamised prioriteedid järgmistel aastatel, noorte esimene vastus oli keskkonnakaitse ja võitlus kliimamuutustega (67%), millele järgnes hariduse ja koolituse parandamine (56%). See näitab, kui oluline on tegutseda.

. 2021-2027 Erasmus+ programm pöörab samuti suurt tähelepanu roheline üleminek hariduses ja koolituses. 2022. aasta tööprogrammis on prioriteetsed projektid, mis arendavad rohelisi pädevusi ja oskusi, tulevikku suunatud õppekavasid ja kavandatud jätkusuutlikkuse käsitlusi hariduse pakkujate poolt. A konkreetne üleskutse suuremahuliste projektide jaoks rahastab uuenduslikke lähenemisviise keskkonnasäästlikule haridusele, välja töötada ja katsetada. Komisjon pakub ka koolitajatele koolitusvõimalusi ja praktikakogukondi Koolihariduse värav ja eTwinning. Uus Euroopa hariduspiirkonna portaal võimaldab hõlpsat juurdepääsu ELi haridust ja koolitust käsitlevale teabele, sealhulgas konkreetsele teabele rohelise hariduse kohta.

Järgmised sammud

reklaam

Komisjoni ettepanekut arutavad liikmesriigid ja seejärel võtavad need vastu ELi haridusministrid. Komisjon toetab soovituse rakendamist liikmesriikide, sidusrühmade ja partnerriikide vahelise õppimise ja vahetuse kaudu.

Taust

Ettepaneku ettevalmistamiseks konsulteeris komisjon laialdaselt ELi keskkonnasäästlikkuse õppimisvõimaluste hetkeolukorra üle. A rahvaküsitlus, mis kestis juunist septembrini 2021, sai üle 1,300 vastuse ja 95 seisukohta. Sisend koguti ka poliitikakujundajate, õpetajate, noorteorganisatsioonide, sotsiaalpartnerite, teadlaste ning muude huvitatud asutuste ja organisatsioonidega veebipõhiste konsultatsioonide töötubade seeria käigus. Konsultatsioonidel rõhutati hariduse ja koolituse üliolulist rolli, et aidata inimestel keskkonnasäästlikkust mõista ja sellega seoses meetmeid võtta.

Avaliku küsitluses pidas 71% vastanutest hariduse ja koolituse selles osas kõige olulisemaks sektoriks, edestades avalikke asutusi ja valitsusi (56%) ning meediat (34%). Tegevuse peamiseks prioriteediks peeti õpetajatele, koolitajatele, noortejuhtidele ja akadeemilistele töötajatele kvaliteetsete professionaalsete arenguvõimaluste pakkumist keskkonna ja jätkusuutlikkuse vallas ning jätkusuutlikkuse muutmist läbivaks teemaks õppe- ja õppekavades.

Rohkem informatsiooni

Ettepanek: nõukogu soovitus säästva õppimise kohta

Euroopa jätkusuutlikkuse pädevusraamistik

Euroopa hariduspiirkond

GreenComp – Euroopa säästva arengu pädevusraamistik teaduskeskuses

Õppenurk

Koolihariduse värav

eTwinning

Jagage seda artiklit: