Pärast 70 aastat on aeg Euroopa koole reformida

. esimene Euroopa kool Luksemburgis tähistas tänavu aprillis oma 70. sünnipäeva. Euroopa koolid on pärit Euroopa Liidu algusest, loodud Euroopa Söe- ja Teraseühenduses töötavate ametnike peredele. Vanemad hindavad seda, mida koolid neile pakkuda saavad lapsed kuid reforme on kiiresti vaja, nagu nõuti hiljutises Euroopa Parlamendi raportis, kirjutab Andrew Janis Folkmanis.

Praegu on need 13 Euroopa kooli üle Euroopa, mis asuvad ELi institutsioonide ja agentuuride asukohtades. Ja sisse lisamine Tekib uut tüüpi mitmekeelne kool – olemasolev ELi riiklik või erakool, mis saab akrediteeringu ka kursuste pidamiseks ja Euroopa küpsustunnistuse kvalifikatsioonieksamite korraldamiseks. 

Euroopa küpsustunnistus on pälvinud head tunnustust kogu maailmas. Kui meie poeg eelmisel aastal Maastrichti õppima kandideeris, oli näha, et Euroopa bakalaureuseõpe on riikliku keskhariduse kõrval väga hästi tunnustatud.

Euroopa koolides peame tänama pühendunud ja uuendusmeelset õpetajaskonda, kes on nende aastate jooksul välja töötanud mitmekeelse ja mitmekultuurilise õppekava ja väga kvaliteetse õpetamisstiili. Need õpetajad on lähetatud ELi liikmesriikidest. Õpilased käivad seega tundides täpselt nii, nagu nad võtaksid neid vastu oma kodumaal. Samuti saate ainetunde teises EL-i keeles. Need on tõeliselt kakskeelsed.

Need ei ole erakoolid klassikalises mõttes. Neid rahastatakse suures osas riiklikest õpetajate lähetuskuludest, vastuvõtvate liikmesriikide pakutavatest vahenditest ning nende ELi ametnike tööandjate institutsioonide toetusel, kelle lapsed õpivad. Süsteem on avatud kõigile, kes soovivad oma lapsi registreerida, see ei ole eksklusiivne süsteem. 

Selle piiriks on koolide endi hooned, mis on niigi ülerahvastatud. Akrediteeritud riiklike koolide hiljutine kasutuselevõtt ja kasvav arv on mõeldud veelgi laiendama juurdepääsu mitmekeelsele õpetamisele Euroopas.

Süsteem annab suurepärase kvalifikatsiooni, kuid õpilaste ja õpetajate füüsilistes tingimustes on arenguruumi. Ülerahvastatus tähendab, et neli 14,000 10 õpilasega Brüsseli kooli töötavad tuleohutuse ja sanitaartingimuste piires. Selline olukord on kestnud XNUMX aastat, läheb aasta-aastalt hullemaks ja kooli juhtkond on olnud piinavalt aeglane lahenduste otsimisel ja ärakasutamisel. 

Valitsemisel ja kooli juhtimisel puudub läbipaistvus, vanematele meeldib mina saada teavet arengute kohta väga hilja ja sageli vähese põhjendusega. Vähemalt üks kooli direktor on väitnud, et töö ei hõlma suhtlemist lastevanemate esindajatega. Süsteemi juhatajate nõukogu otsused avaldatakse, kuid puuduvad koosolekute protokollid, põhjendused, avalik teave selle kohta, millised liikmesriigid on teatud tegevussuundi toetanud või kahtluse alla seadnud.

Viimase aja suurim samm ülerahvastatuse leevendamisel, kolme uue hoone lisamine üle Brüsseli, ei saavutatud mitte kooli juhtkonna või kuratooriumiga, vaid vanemate poolt 2019. aastal Charles Micheli ja teiste poliitikute ees. Belgia astus üles ja päästis olukorra.

Euroopa Parlament hääletas 25. mail komisjonis (CULT) Euroopa koolide süsteemi käsitleva raporti toetuse poolt. Aruandes tuuakse välja märkimisväärsed puudused ja palutakse komisjonil võtta meetmeid nende lahendamiseks. See nõuab, et säilitataks "kõigile avatud" poliitika. Samuti tunnistatakse, et Euroopa koolide mitmekeelsel ja mitmekultuurilisel kontseptsioonil on suur potentsiaal tugevdada kultuurilist ühtekuuluvust Euroopas.

Just see viimane aspekt ja Euroopa kooli edu hoiavad meid, vanemaid, innukalt oma lapsi nendesse koolidesse saatma, hoolimata mõne kooli ebapiisavast juhtimisest ja kogu süsteemi ebaõigest juhtimisest. 

Loodan väga, et Euroopa Parlamendi algatus toob kaasa hädasti vajalikke parandusi koolisüsteemi juhtimises ja juhtimises. Loodan ka, et saame koos kõigi sidusrühmade ja institutsioonidega, nii Euroopa kui ka riiklike, panna Euroopa koolide süsteemi ja uued akrediteeritud koolid õigele teele, et pakkuda tulevastele põlvkondadele mitmekeelset, mitmekultuurilist haridust ja perspektiivi.

Jagage seda artiklit: