Komisjon võtab meetmeid elukestva õppe ja tööalase konkurentsivõime parandamiseks

Mais Portos toimunud sotsiaaltippkohtumisel tervitasid ELi juhid ELi tasandi eesmärki, mille kohaselt osaleks 60. aastaks koolitustel igal aastal 2030% kõigist täiskasvanutest. Täna on komisjon ettepanekute esitamisega astunud olulise sammu, et aidata liikmesriikidel seda eesmärki saavutada. nõukogu soovituste jaoks individuaalsete õppekontode ja mikrovolituste kohta, nagu on teatatud dokumendis Oskuste kava ja Euroopa haridusruumi teatis kohta 2020.

Tugev oskuste kogum avab üksikisikutele võimalusi, loob turvavõrgu ebakindlatel aegadel, soodustab kaasatust ja sotsiaalset edenemist ning annab majandusele kasvuks ja uuendusteks vajaliku kvalifitseeritud tööjõu. Nii digitaalse kui ka rohelise ülemineku edu sõltub õigete oskustega töötajatest. COVID-19 pandeemia suurendas veelgi vajadust tööjõu ümber- ja täiendusõppe järele, et kohaneda muutuva tööturuga ja vastata nõudlusele erinevates sektorites.

Liiga vähesed inimesed osalevad aga pärast esmast haridust ja koolitust regulaarsetes õppetegevustes, kuna neil napib sageli rahalisi vahendeid või aega uute oskuste täiendamiseks ja õppimiseks või nad ei ole teadlikud õppimisvõimalustest ja nende eelistest. Näiteks nõutakse teatud tasemel digioskusi enam kui 90% praegustest töökohtadest ja peaaegu kõigis sektorites, kuid 56. aastal olid põhilised digioskused vaid 2019% täiskasvanutest.

Täna vastu võetud kaks uut ettepanekut individuaalsete õppekontode ja mikrovolituste kohta aitavad nende väljakutsetega toime tulla, avades inimestele rohkem võimalusi õppe- ja töövõimaluste leidmiseks.

Individuaalsed õppekontod

Komisjoni ettepaneku eesmärk on tagada, et kõigil oleks kogu elu jooksul juurdepääs asjakohastele koolitusvõimalustele, mis on kohandatud tema vajadustele, sõltumata sellest, kas ta töötab või mitte.

Sel eesmärgil käsitletakse kavandatavas nõukogu soovituses peamisi kitsaskohti, mis takistavad inimestel täna koolituse alustamist – motivatsiooni, aega ja rahastamist –, paludes liikmesriikidel koos sotsiaalpartneritega:

reklaam

• Looge individuaalsed õppekontod ja tagage koolitusõigused kõigile tööealistele täiskasvanutele;
• koostama loetelu tööturu seisukohalt olulistest ja kvaliteetsetest koolitustest, mida saab rahastada individuaalsete õppekontode kaudu, ja teha see juurdepääsetavaks digiregistri kaudu, näiteks mobiilseadmest;
• pakkuda karjäärinõustamise ja varem omandatud oskuste kinnitamise võimalusi ning tasustatud koolituspuhkust.

Selle ettepaneku uuenduslik aspekt seisneb selles, et see asetab üksikisiku oskuste arendamise keskmesse. Samuti kutsutakse liikmesriike üles moduleerima rahastamist vastavalt üksikisikute koolitusvajadustele.

Mikromandaadid

Mikrotunnistused tõendavad õpitulemusi pärast väikest õpikogemust (nt lühikursus või koolitus). Need pakuvad paindlikku ja sihipärast viisi, kuidas aidata inimestel arendada teadmisi, oskusi ja pädevusi, mida neil on vaja isiklikuks ja tööalaseks arenguks.

Komisjoni ettepaneku eesmärk on panna mikromandaadid toimima asutuste, ettevõtete, sektorite ja piirideüleselt. Selleks peaksid liikmesriigid kokku leppima:

• Mikromandaatide ühine määratlus;
• standardelemendid nende kirjeldamiseks ja;
• nende kavandamise ja väljaandmise põhiprintsiibid.

Eesmärk on tagada, et mikrovolikirjad oleksid kvaliteetsed ja väljastatud läbipaistval viisil, et tekitada usaldust nende sertifikaadi vastu. See peaks toetama mikromandaatide kasutamist õppijate, töötajate ja tööotsijate poolt, kes võivad neist kasu saada. Ettepanekuga esitatakse ka soovitused mikrovolituste kohta hariduse ja koolituse ning tööturupoliitika valdkonnas. See peaks võimaldama inimestel õppida uusi või täiendavaid oskusi kohandatud viisil, kaasates kõiki. Euroopa lähenemine mikromandaatidele on oluline lipulaev a Euroopa hariduspiirkond 2025i poolt. Need võivad olla osa õppepakkumisest, mis sisaldub individuaalsetel õppekontodel.

Euroopa eluviisi edendamise asepresident Margaritis Schinas ütles: „Oskused ja pädevuste arendamine on eduka karjääri, kaasamise ja lõimumise võtmeks. Need aitavad inimestel muutustega kohaneda, areneda ja panustada. Ka oskused on kasvu jaoks üliolulised. Tänased ettepanekud tagavad, et haridus saab toimuda igal eluajal ning see on paindlik ja kõigile kättesaadav. See on suurepärane samm, et kaasata rohkem inimesi õppimis- ja koolitusvõimalustesse, jätmata kedagi maha.

Innovatsiooni, teadusuuringute, kultuuri, hariduse ja noorte volinik Mariya Gabriel ütles: „Õiglase ülemineku tagamiseks on ülioluline, et kõigil oleks juurdepääs paindlikele, modulaarsetele ja juurdepääsetavatele õppimis- ja koolitusvõimalustele, olenemata nende isiklikest asjaoludest. Euroopa lähenemine mikrotunnistustele hõlbustab nende õpikogemuste tunnustamist ja kinnitamist. See tugevdab kõrg-, kutseharidus- ja koolitusasutuste rolli elukestva õppe reaalsuseks muutmisel kogu ELis ning soodustab nende juurdepääsu mitmekesisemale õppijate rühmale.

Töökohtade ja sotsiaalõiguste volinik Nicolas Schmit ütles: „Haridus ja koolitus ei tohiks katkeda, kui kooliväravast lahkute. Nüüd on inimestel rohkem kui kunagi varem vaja oma oskusi kogu tööelu jooksul arendada, et vastata kiiresti muutuva tööturu nõudmistele. Komisjoni ettepanekud individuaalsete õppekontode ja mikrovolituste kohta aitavad meil täita Euroopa sotsiaalõiguste samba tegevuskavas seatud eesmärki, mille kohaselt osaleb 60. aastaks igal aastal koolitusel 2030% kõigist täiskasvanutest. Elukestvasse õppesse peame tõsiselt suhtuma Euroopa. See on parim investeering ning positiivne nii töötajatele, tööandjatele kui ka majandusele tervikuna.

Järgmised sammud

Ettepanekud arutatakse läbi liikmesriikidega. Kui nõukogu on soovituse vastu võtnud, toetab komisjon liikmesriike, sotsiaalpartnereid ja asjaomaseid partnereid nende nõukogu soovituste rakendamisel. Individuaalsete õppekontode aruandlus ja jälgimine toimub Euroopa poolaasta tsükli osana.    

Taust

Õigus haridusele, koolitusele ja elukestvale õppele on sätestatud Euroopa sammas sotsiaalõiguste (põhimõte 1). Kõigil inimestel peaks olema pidev juurdepääs kvaliteetsele haridusele ja koolitusele ning valikuvõimalustele oskuste arendamiseks, mis peegeldavad nende vajadusi igal ajal. Oskused on üksikisikute edu alustalaks pidevalt muutuval tööturul ja ühiskonnas.

Kell Porto sotsiaalne tippkohtumine juunil toimunud Euroopa Ülemkogu kohtumisel tervitasid juhid Euroopa sotsiaalõiguste samba tegevuskavaga seatud ELi 2030. aasta peamisi eesmärke. See hõlmab eesmärki, et 60. aastaks osaleks igal aastal koolitusel 2030% kõigist täiskasvanutest. See on osa Euroopa sotsiaalõiguste samba tegevuskava peamistest eesmärkidest. 2016. aasta seisuga tegeleb aga igal aastal iga-aastase koolitusega vaid 37%, varem registreeriti väikese kasvutempoga. Kui need suundumused jätkuvad, ei saavutata seatud ambitsioone, mistõttu on need algatuste ettepanekud individuaalsete õppekontode ja mikrovolituste kohta olulised. Täna esitatud ettepanekud kutsuvad liikmesriike üles tegema koostööd sotsiaalpartnerite ja asjaomaste huvitatud isikutega, et muuta oskuste täiendamine ja ümberõppimine kõigi jaoks reaalsuseks.

Ettepanekud nõukogu soovituse kohta individuaalsete õppekontode kohta ja nõukogu soovituse kohta mikrovolituste kohta elukestva õppe ja tööalase konkurentsivõime jaoks on viimased kaheteistkümnest juhtmeetmest, millest teatati EEuroopa oskuste kava ja Euroopa sotsiaalõiguste samba tegevuskava. Euroopa lähenemisviis mikromandaatidele on samuti oluline lipulaev saavutada 2025. aastaks Euroopa haridusruum.

Rohkem informatsiooni

Küsimused ja vastused: ILA ja mikromandaadid

Teabeleht

Komisjoni ettepanek nõukogu soovituse kohta individuaalsete õppekontode kohta

Komisjoni ettepanek: nõukogu soovitus elukestva õppe ja tööalase konkurentsivõime mikrovolituste kohta

Euroopa oskuste tegevuskava

Euroopa sammas sotsiaalõiguste

Teatis Euroopa haridusruumi saavutamise kohta 2025. aastaks

Jagage seda artiklit: