Soome, Kreeka ja Hispaania võidab Erasmus auhindu investeerida töötajate vahetust ja õpetamise kvaliteet

Kolm kõrgharidusasutust, kes saavad rahastust Erasmuse programmi kaudu, nimetatakse täna (21. novembril) 2013. aasta Euroopa Erasmuse auhindade võitjateks. Kuldpreemia laureaat on Jyväskylä rakenduskõrgkool Jyväskyläs, Soomes, kus igal aastal osaleb 70% personalist Erasmuse koolitustel välismaal. Ülikool peab töötajate vahetust õpetamise ja õppimise kvaliteedi parandamise jõupingutuste võtmeks. Kreeka Kreeta Tehnoloogiaharidusinstituut ja Hispaanias Valencias asuv Universitat Politècnica saavad ka auhinnad (vt allpool). Täna õhtul antakse Brüsselis Tour & Taxis messikeskuses üle Erasmuse auhinnad.

Hariduse, kultuuri, mitmekeelsuse ja noorsoovolinik Androulla Vassiliou ütles: "Kvaliteetne õpetamine on ülioluline, kui soovime luua loovaid ja kohanemisvõimelisi lõpetajaid, keda vajame. Õnnitlen võitnud institutsioone Erasmuse õpetamis- ja koolitusvõimaluste väärtuse näitamise eest välismaal. Saadud kogemus ülikooli töötajad, kes töötavad muus rahvusvahelises keskkonnas, on tohutult kasulik nii vastuvõtva kui ka lähetava asutuse üliõpilastele. "

Kolm võitnud asutust, mis on kaasatud partnerlustesse mitmetes Euroopa riikides, on "suurepärased näited selle kohta, mida on võimalik saavutada, kasutades personali liikuvust strateegiliselt õpetamise ja õppimise kvaliteedi toetamiseks ning pidevaks parandamiseks", lisas volinik.

Euroopa Komisjon kutsus kõiki 4,500i kõrgharidusasutusi, kellel on Erasmuse ülikooliharta, rõhutama edulugusid, mis hõlmavad töötajate liikuvust ja lühikesi intensiivprogramme, nagu rahvusvahelised suvekoolid. Sõltumatud eksperdid valisid parimate näidete nimekirja 20, mille hulgast valiti välja kolm võitnud institutsiooni.

Lisaks toetustele üliõpilastele välismaal õppimiseks või koolitamiseks on Erasmus alates 300,000ist rahastanud rohkem kui 3,200i personalivahetust õppe ja koolituse jaoks ning rohkem kui 1997i intensiivprogramme. Need tegevused moodustavad kokku umbes 9% Erasmuse eelarvest.

GOLD

Jyväskylän ammattikorkeakoulu (JAMKi rakenduskõrgkool), Jyväskylä, Soome

Rahvusvahelistumine on üks kolmest strateegilisest prioriteedist JAMKi rakenduskõrgkooli ja selle 8,000i tudengite jaoks. See hõlmab kõrget liikuvust, kus üle 70% töötajatest suundub aastas välismaale. Töötajate vahetust jälgitakse ettevõttesisese tulemuslikkuse ja riiklike näitajate abil, et tagada kvaliteet ja maksimaalne mõju.

Töötajate vahetus on osa ülikooli strateegiast õpetamise ja õppimise kvaliteedi parandamiseks. Siiani on mõju hõlmanud intensiivsete programmide ja partnerluste arendamist, mille tulemuseks on ühised veebiprojektid ja topeltkraadid.

Topeltkraad hõlmab üliõpilast, kes läbib paralleelselt kaks erinevat ülikoolikraadi, sageli eri riikide erinevates õppeasutustes. Kaks kraadi võivad asuda samal õppealal või kahes erinevas õppeaines.

SILVER

Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Κρήτης (Kreeta tehnoloogiahariduse instituut), Heraklion, Kreeka

Tehnoloogiaharidusinstituudis on üle 15 000 õpilaste, keda õpetatakse kuues Kreeta linnas. Alates 2005-ist on instituudi intensiivsed 22-programmid pakkunud platvormi rahvusvahelistumiseks, luues sidemeid nii kohaliku tööstuse kui ka selliste maailma juhtivate institutsioonidega nagu Oxfordi ülikool ja Suurbritannia Imperial College. See on viinud kraadiprogrammide rahvusvahelise mõõtme ja aidanud kogu Euroopa teadlastel tutvuda instituudi töö ja töötajatega.

BRONZE

Universitat Politècnica de València, Valencia, Hispaania

Universitat Politècnica de València on 45-aastane tehnikaülikool, kus 13-i koolid ja teaduskonnad asuvad kolmes ülikoolilinnakus. Eelmisel aastal osalesid selle töötajad 190i liikuvusvõimalustes, tehes sellest 33 Erasmuse programmis osalevate riikide seas viienda suurema saatva asutuse. See peab väga oluliseks vahetusprogrammide kvaliteedi jälgimist ja tagab, et õppejõudude kogemused muudaksid ülikooli rahvusvahelisemaks, tooks kasu üliõpilastele ja tugevdaks ülikooli ühiseid õppe- ja teadusprojekte. Seetõttu pakub ta üha enam topeltkraade ning ka Erasmuse intensiivprogramme.

Taust

Erasmuse töötajate liikuvus

Erasmus on alates 1997ist toetanud töötajate õpetamise võimalusi teistes Euroopa riikides. Elukestva õppe programmi loomisega 2007-is laiendati töötajate liikuvust nii, et see hõlmas koolitust ning ka kõrgkoolide võimalust kutsuda ettevõtete töötajaid õpetama oma asutusi. Koolitus moodustab Erasmuse kaudu praegu umbes 26% töötajate liikuvusest. Töötajate liikuvus parandab kutseoskusi ja aitab kaasa kõrghariduse rahvusvahelistumisele ja kaasajastamisele. See soodustab ka üliõpilaste liikuvust.

Uus Erasmus + programm võimaldab 800 000 õpetajatel, õppejõududel, koolitajatel, haridustöötajatel ja teistel õpetada või koolitada välismaal 2014-2020.

Töötajate liikuvuse kasv alates 2007-ist

Töötajate liikuvusperioodid kokku

Õppeülesanded

personali koolitus

Erasmuse intensiivprogrammid (IP)

Erasmuse intensiivprogrammid (IP) on lühikesed, ainetega seotud õppekursused, mis viivad kokku vähemalt kolme Euroopa riigi kõrgkoolide üliõpilased ja õppejõud. Intensiivsete programmide, mis võivad kesta 10 päevast kuue nädalani, eesmärk on:

• Julgustada spetsialiseerunud õppevaldkondade rahvusvahelist õppimist (näiteks intensiivprogrammi kaudu välja töötatud „virtuaalne Euroopa õigusteaduskond”);
• pakkuda üliõpilastele juurdepääsu teadmistele, mida pole ainult ühes kõrgkoolis;
• võimaldada õpetajatel saada erinevaid teadmisi kursuse sisust ja uutest pedagoogilistest lähenemisviisidest;
• katsemeetodite katsetamine rahvusvahelises keskkonnas.

Intensiivprogramme haldavad elukestva õppe programmis osalevate riikide riiklikud agentuurid. Rakenduses 2011-12 korraldati 462 riikides 31 IP-sid - see on enam kui 14% rohkem kui eelmisel aastal.

Intensiivprogrammide arv alates 2000-ist

Rohkem informatsiooni

Reformi toetamine: Erasmuse roll kõrghariduses

Euroopa Komisjon: Erasmus

Euroopa Komisjon: Erasmus +

Euroopa Komisjon: Haridus ja koolitus

Androulla Vassiliou veebisait

Jälgi Androulla Vassiliou Twitter @VassiliouEU

Jagage seda artiklit: